凝心聚力,多措并举——数学与信息科学学院积极探索线上教学新模式

2022-04-02

数学与信息科学学院积极响应学校号召,学院领导多措并举、学院师生凝心聚力,自3月14日开展线上教学以来,全体教师在“教师线上+学生线下”的教学模式下,一方面充分发掘授课平台新功能,另一方面积极探索线上教学新模式,学院教学秩序良好,教学质量不断提升。

数学与信息科学学院的大学数学教研部承担全校20多个学院共计10门数学基础课程的教学任务,为确保线上教学顺利进行,教研部每位老师的每个教学班均建立了QQ群,全体教师积极参加培训,熟练掌握超星(学习通)、雨课堂等多个教学平台的使用方法和技巧。在整合现有教学资源的基础上,各教研组教师在工作群定期开展线上教学研讨,互相学习,分享经验。

一、形式多样,提高线上课堂参与率

学校首次采取“教师线上+学生线下”教学模式,任课教师通过多种方式了解学生出勤情况,如:教学平台签到、学习委员实时在教室拍照等方式;有的教师在课前,督促同学们将手机放入手机收纳袋;课后,让同学们提交课堂笔记,提高学生的听课效率。

二、多措并举,保障线上教学可行性

为保障线上教学不受网络等原因影响,使授课过程达到最佳效果,并充分结合课程特点、授课需要,大数部各教研室通过不断实践摸索,总结出了适合课程组需要的授课模式。如:微积分课程组采用自有慕课+直播混合式教学模式、高等数学教研组采用自建课程+直播混合式教学模式、概率论与数理统计课程组采用雨课堂+QQ群直播混合教学模式,线性代数课程组采用学习通+内嵌腾讯会议混合教学模式。

三、远程互动,增强线上教学趣味性

为增强学生学习主动性,上课过程中,任课教师采用随机指定学生回答问题、随机指定同学进行解题展示、学生把解题步骤拍图片发到QQ群等方式,了解学生的学习效果。

随堂测验之后,选择部分题目让同学去讲台上讲解,这样既活跃了课堂气氛,又提高了同学们做题时的认真程度。教师在线上进行点评,有针对性的讲解知识难点,并将学生表现记入其过程性考核。

四、精心设计,加强课程思政融合性

大学数学教研部全体教师加强课程思政设计,在传授知识的同时,努力实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。深刻把握“课程思政”的生成逻辑,准确分析实施“课程思政”的现实要求,将课程思政理念自然、全面融入日常教学,充分发挥课堂教学主渠道作用。

五、随学随测,把好线上教学质量关

大数部全体教师注重课后的章节测验,并以此了解学生对各知识点掌握程度。如:利用慕课堂、学习通等平台组织在线随堂测验,结合平台统计的正确率,针对学生掌握不牢固的知识点进行重点讲解,以提高学生的学习成效,保障线上教学期间的教学质量。

疫情当前,数学与信息科学学院将继续坚持“以生为本”教学原则,落实“立德树人”根本任务,不断探索线上教学与线下教学的最优组合,持续推动信息技术与教学的深度融合,全面提升教育教学质量。

(数学与信息科学学院 供稿)

XML 地图 | Sitemap 地图